domingo, 13 de diciembre de 2015

La capilaridad


La capilaridad es una propiedad física de los líquidos que hace posible que puedan avanzar a través de tubos minúsculos ( incluso menor que 1 milímetro) siempre y cuando el líquido se encuentre en contacto con las paredes del capilar y estas paredes estén lo suficientemente juntas, es decir, a menor diámetro, mayor altura alcanza el líquido en el capilar.

Se aprecia por ejemplo, con un trozo de papel absorbente (una servilleta en un vaso de agua), al instante, el líquido asciende por el papel. O un terrón de azúcar con el café. El azucarillo comienza a colorearse. 

Esta propiedad permite al agua ascender a través de las capas del suelo a las plantas, es encontrada por las raíces de las plantas, siendo absorbida por unos pelillos que tienen las mismas, hasta sus y hojas y flores, o  en los animales circule la sangre por todo el organismo.







Todas las moléculas de agua son iguales, tienen las mismas propiedades, lo que permite que estén juntas, se atraen entre sí.
(ejm. todas las moléculas de un vaso con agua), a esto se le llama fuerza de cohesión o intermolecular.

La cohesión hace que en la superficie del agua se forme lo que parece una piel o  corteza, a este efecto se le llama tensión superficial.




Pero las moléculas de agua pueden sentir más fuerza de atracción, por otras moléculas, por ejemplo, por las moléculas de vidrio de la superficie interior del tubito, digamos que las moléculas del agua "trepan" por la superficie de vidrio.

El agua se paga a sí misma  COHESIÓN,  también a todo lo que ve, ADHESIÓN.

La mayor fuerza de atracción de las moléculas de agua por otros materiales, es lo que hace que el agua moje.



¿Quieres experimentarlo?

Con este experimento tan sencillo, los niños descubrirán que el agua puede ascender debido al fenómeno de la capilaridad, también llamada acción capilar.


Materiales:

  • Dos vasos de plástico.
  • Agua.
  • Colorante.
  • Papel de cocina.

Procedimiento:

  1. Llena un vaso de agua hasta la mitad o más.
  2. Añade colorante, acuarela, témpera..., para dar color al agua y que el experimento sea más vistoso.
  3. Retuerce un trozo de papel de cocina.
  4. Conecta el vaso lleno y el vacío con el papel de cocina. El papel de cocina debe llegar hasta el fondo de los vasos.
  5. Espera varias horas, vete observando de vez en cuando.

¿Puedes explicar lo que ha sucedido?




lunes, 16 de noviembre de 2015

Repasando las fracciones

Este vídeo sencillito te servirá para repasar las fracciones, sus términos y significado.

Espero que sea de utilidad. Es muy corto, en muy pocos minutos lo habrás recordado todo.


lunes, 19 de octubre de 2015

lunes, 12 de octubre de 2015

sábado, 25 de abril de 2015

Inventos de Leonardo da Vinci


  

 INVENTOS DE LEONARDO DA VINCI

   La profunda imaginación de Leonardo lo llevó a diseñar un gran número de máquinas ingeniosas, desde bélicas hasta instrumentos científicos y máquinas voladoras. 

   A pesar de que únicamente los 
inventos militares fueron los que llevaron a sus patrocinadores a brindarle apoyo económico, él se las ingenió para desarrollar paralelamente principios básicos de ingeniería general. 

   Muchos de los diseños tienen de puño y letra del inventor detallados planos y planes de trabajo para el taller que habría de encargarse de realizar el proyecto. 

   Fue el primero en estudiar científicamente la 
resistencia de los materiales utilizados en las construcciones mecánicas.

   LA BICICLETA DE DA VINCI

   En un apartado de la obra "Codez Atlanticus" de Leonardo da Vinci ya aparecía un dibujo de una bicicleta. Leonardo ya pensó en una transmisión de cadena como en las que se utilizan en la actualidad . Estos dibujos fueron dispersados por el tiempo y quedaron recopilados sin orden ni concierto en la biblioteca Ambrosiana de Milán. 



   EL AUTOMOVIL DE LEONARDO DE VINCI

   Los diseños de Da Vinci para un vehículo autopropulsado fueron revolucionarios para su época. Su “coche” de madera, se accionaba por la interacción de muelles con ruedas dentadas. Los científicos de un museo de Florencia construyeron una réplica en 2004 y descubrieron que funcionaba tal y como Da Vinci pretendía.


  




 EL ANEMÓMETRO DE LAMINA

   El anemómetro está coronado por una veleta , capaz de indicar la dirección del viento. El instrumento se utiliza para estudiar el clima. La lámina al moverla el viento se movía y subía por el calibre en forma de arco de madera, sabiendo así la fuerza del viento.


jueves, 23 de abril de 2015

Experimentos en la semana cultural

Esta semana en torno al 23 de abril “Día del libro" , hemos realizado unos talleres.Uno de los talleres era de experimentos sencillos como éstos:


Uno de los talleres era de experimentos sencillos como éstos:




O bien de capilaridad




martes, 7 de abril de 2015

¿CONOCES ESTE INVENTO?




T
odo empezó en 1957, cuando Enric Bernat, fundador y presidente de S.A. Chupa Chups, tuvo la idea del "caramelo con palo." Un estudio demostró que de todos los caramelos consumidos en España, el 67% lo comían niños menores de 16 años. Pero, aunque pareciese mentira, no había un sólo caramelo ideado para ser consumido por niños. Éstos solían comer unas bolas azucaradas que se metían en la boca, pero al notar un excesivo dulzor se las sacaban, pringándose las manos.


Mejorando la ortografía

Sé que es muy difícil corregir la ortografía, pero a lo mejor practicando con estos ejercicios lo consigues,

 ¡inténtalo!

viernes, 20 de marzo de 2015

Ni sólido ni líquido. Fluido no newtoniano

¡¡¡INCREÍBLE!!!!
Este experimento es facilísimo, además de necesitar muy pocos materiales y muy poco tiempo.
Solo necesitamos un bol, maizena y agua.
Echaremos un poco de maizena en un bol grande, poco a poco iremos añadiendo agua y mezclando con la mano. 

Obtendremos una especie de líquido que se nos cae entre las manos, pero si lo golpeamos o apretamos....SORPRESA!!!!
La pasta endurece y se vuelve sólido.
Si quieres ver cómo se hace, te adjunto este vídeo que te facilitará la realización.

¡¡¡¡APROVECHA ESTAS VACACIONES Y EXPERIMENTA!!!!




jueves, 5 de marzo de 2015

Discriminar la ‘ll', la ‘ch' y la ‘ñ'

Dado que año tras año, observo  que algunos de mis alumnos tienen dificultad para discriminar entre ch, ll y ñ, he encontrado algunos ejercicios que, si estás entre ellos, te podrán ayudar.

PINCHA AQUÍ